Cette année, dans le collège où j’enseigne, avec une enseignante de français, nous allons faire un défi lecture avec les quatre classe de sixième et les deux classes de CM2 de l’école (qui est située au même endroit puisque c’est un groupement scolaire qui fait maternelle – élémentaire – collège). Le thème choisit est « Le collège ».
Six titres ont ainsi été choisi pour ce défi :
– Kamo, l’idée du siècle, de Daniel Pennac
– Trop classe la sixième !, de Robin Mellom et Stephen Gilpin
– La sixième, Dinah et moi, de Marianne Rubinstein
– La sixième, de Susie Morgenstern
– Le plus vieux de la classe, d’Irène Cohen-Janca
– Le livre dont je ne suis pas le héros, de Jean-Philippe Arrou-Vignod
J’ai décidé de lire ces six titres afin de me forger un avis.
Le premier que j’ai lu est La sixième, Dinah et moi. Voici sa fiche technique :
Titre : La sixième, Dinah et moi
Auteur : Marianne Rubinstein
Editions : Nathan
Date de publication : juin 2014
Nombre de pages : 94 p.
Mon avis : Globalement, j’ai bien aimé ce roman. Les deux personnages principaux du roman sont deux filles, Louise et Dinah. Cela change des autres titres de la sélection où il y a (au moins) toujours un garçon qui est le héros du livre. Ce roman de Marianne Rubinstein est court, ce qui peut être agréable pour de jeunes lecteurs. Par contre, ce que je n’ai pas aimé du tout, c’est la fin. Pourquoi terminer le roman d’une manière si négative ? De plus, un incident grave a lieu et aucune punition n’est établie (la raison est donnée, ce qui appuie vraiment cette idée d’injustice). Je n’ai pas compris…. Cela voudrait dire qu’un enfant peut faire n’importe quoi, quelque chose d’horrible qui aurait pu entraîner la mort de quelqu’un, sans qu’il soit inquiéter ? Je regrette presque que ce roman soit dans ce défi lecture.
Ma note : ★★★
Le livre suivant fut Trop classe la sixième !
Titre : Trop classe la sixième !
Auteurs : Robin Mellom et Stephen Gilpin
Editions : Le livre de poche
Date de publication : juillet 2015
Nombre de pages : 346 p.
Mon avis : C’est le livre le plus épais de la série. Deux suites sont sorties (Trop classe la sixième 2 et Trop classe la sixième 3). Ce premier tome, et certainement les deux suivants, a l’efficacité de mélanger illustrations et textes. Le résumé est plutôt simplet : Trevor fait son entrée en sixième et doit, assez rapidement, trouver une cavalière pour « la soirée organisée pour la rentrée des sixièmes » qui aura lieu le mois suivant. Donc entre nouvelles amitiés et recherche d’une fille pour cette soirée, les journées de Trevor sont bien remplies ! Pourtant, j’ai bien accroché ! C’est léger, distractif et très joyeux.
Ma note : ★★★★
Ensuite, j’ai continué avec Kamo, l’idée du siècle.
Titre : Kamo, l’idée du siècle
Auteurs : Daniel Pennac
Editions : Folio Junior
Date de publication : février 1999
Nombre de pages : 86 p.
Mon avis : Un livre très court mais très sympa à lire ! J’ai vraiment beaucoup aimé ce livre. Sans vouloir trop en dire, Kamo et ses copains, élèves en CM2, appréhendent un peu leur année de sixième. Et Kamo a une idée, qui je l’avoue, est une idée du siècle ! Ce roman permet vraiment aux élèves de CM2 qui commencent un peu à stresser de dédramatiser la situation. C’est un excellent roman ! Et en plus, la fin est surprenante et belle.
Ma note : ★★★★★
Puis, j’ai continué avec Le plus vieux de la classe.
Titre : Le plus vieux de la classe
Auteurs : Irène Cohen-Janca
Editions : Rouergue
Date de publication : septembre 2009
Nombre de pages : 67 p.
Mon avis : Là aussi, c’est un roman très court. Le fait que l’histoire se passe au Kenya est plutôt sympa ; cela change des autres romans de la série (qui se passent en France). Et l’histoire en elle-même, celle d’un adulte qui retourne à l’école pour décrocher son certificat d’études et faire le métier de ses rêves, est plutôt originale.
Ma note : ★★★★
Après, j’ai lu La sixième.
Titre : La sixième
Auteurs : Susie Morgenstern
Editions : Ecole des Loisirs
Date de publication : septembre 1984
Nombre de pages : 136 p.
Mon avis : J’ai trouvé ce roman assez dépressif. Margot, le personnage principal de ce roman, a passé une excellente année de CM2 et, en sixième, elle se retrouve à avoir des 0/20…. ! Si un élève de CM2 souhaite se faire une idée de ce qui peut se passer en collège, mieux vaut ne pas qu’il lise ce roman…
Ma note : ★★
Enfin, j’ai terminé cette sélection du défi lecture par Le livre dont je ne suis pas le héros.
Titre : Le livre dont je ne suis pas le héros
Auteurs : Jean-Philippe Arrou-Vignod
Editions : Ecole des Loisirs
Date de publication : septembre 1991
Nombre de pages : 118 p.
Mon avis : Contrairement aux autres livres, voici un roman qui ne se passe pas exclusivement à l’école. On suit les aventures de Félicien (le héros) à l’école, certes, mais aussi à la maison, chez ses grands-parents ou bien dans un magasin. Sur la série, c’est le roman le plus éloigné à propos de cette thématique du « collège ». Malgré tout, cela reste une bonne lecture, mélangeant sourire et émotion.
Ma note : ★★★★
En conclusion, ce défi lecture comporte six romans différents. Quatre sont très sympathiques à lire et deux le sont beaucoup moins (c’est mon avis). La prochaine fois que je ferai un défi lecture sur cette thématique du collège, je changerai les deux romans en question.
laplumeheureuse 